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CASO DESCRIPCIÓN AUTOR AÑO VISTAS

Aprendizaje en las escuelas del siglo XXI hacia la construcción de escuelas que promueven el aprendizaje, ofrecen seguridad y protegen el medio ambiente

Preparación para huracanes y temblores. Después de una breve introducción sobre las causas y consecuencias de los desastres naturales, los presentadores discutieron los códigos de construcción, diseños de ingeniería, y materiales y métodos de construcción específica de las escuelas en zonas de alta propensión a desastre naturales. Se exploraron ejemplos de Italia, Japón y México. El jefe del equipo de emergencia del Ministerio de Educación de Chile presentó un informe sobre la reconstrucción de Chile después del terremoto de 2010 (ver capítulos 7-8)
http://idbdocs.iadb.org/wsdocs/getdocument.aspx?docnum=36895040
2012
155

Guía: Para la sensibilización y educación pública sobre la reducción de riesgos de desastres

Guía para la prevención a través de cuatro enfoques: Campañas, Aprendizaje participativo, Educación informal Intervenciones formales basadas en las escuelas.
http://www.ifrc.org/Global/Publications/disasters/reducing_risks/302200-Public-awareness-DDR-guide-ES.pdf
2011
115

Iniciativa Mundial para escuelas seguras "En el 2030 toda escuela será segura"

Documento que presenta la Iniciativa Mundial para Escuelas Seguras (WISS por sus siglas en inglés) es una Alianza Global liderada por los Gobiernos que pretende conseguir el compromiso político y fomentar la ejecución de la seguridad escolar a nivel mundial.
http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Santiago/pdf/iniciativa-mundial-para-escuelas-seguras.pdf
2015
120

La reducción de los desastres empiezan en la escuela

La inclusión de la educación sobre el riesgo de desastres en los planes de estudio de las escuelas primarias y secundarias promueve la concientización y una mejor comprensión del entorno inmediato en el que los niños y sus familias viven y trabajan. Con base en experiencias previas, sabemos que los niños que tienen conocimiento sobre los riesgos de las amenazas naturales desempeñan un importante papel cuando se trata de salvar vidas y proteger a los miembros de la comunidad en momentos de crisis.
www.unisdr.org/2007/campaign/pdf/WDRC-2006-2007-Spanish-fullversion.pdf
2007
77

Reducción de riesgo de desastres

El papel de la educación en las estrategias de reducción del riesgo de desastres se puede presentar según tres tipos de actividades: Salvar vidas y evitar heridas en caso de un evento peligroso; Evitar interrupciones de la educación en curso, o asegurar una pronta reanudación en caso de interrupción; y Promover una población con capacidad de reacción, capaz de reducir el impacto económico, social y cultural en caso de un evento peligroso. La Educación para la Reducción del Riesgo de Desastres tiene en cuenta las relaciones entre la sociedad, el medio ambiente, la economía y la cultura y sus impactos. También promueve el pensamiento crítico y la capacidad de resolver problemas, así como las destrezas sociales y emocionales que son esenciales para empoderar a los grupos amenazados o afectados por desastres.
http://www.unesco.org/new/es/education/themes/leading-the-international-agenda/education-for-sustainable-development/disaster-risk-reduction/#topPage
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